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本科目標 初中歷史科

1

培養學生對歷史的興趣和熱忱

2

協助學生認識現今世界的源起及發展，了解自己在現今社會的定位

3

培養學生對世界的關心和興趣；尊重和包容不同的意見，既明白不同民族有不同的經驗和信念，也認同人類共有的情操及理想

4

藉歷史科的特質訓練學生各種能力和技能

5

培養學生的個人和社會價值觀

6

提高初中學生適應高中課程的能力，例如本科技巧和課題

高中歷史科

1

讓學生明白二十世紀本地、國家、亞洲，以及世界發生的主要事件/運動間的相互關係；以塑造今日世界的主要歷史發展及趨勢

2

協助同學從不同角度探索歷史事件

3

協助同學分辨事實與見解，辨識偏頗的觀點、隱晦的假設及空洞的論點，及建立歷史的觀點與視野；比較和詮釋歷史資料；根據可用的顯證提出合理的結論，並能根據新史料對歷史重新作出詮釋；恰當地選用及組織史料，以提出合乎邏輯和前後一致的論點；分析、選取及綜合以不同途徑蒐集的資料（包括網上資源），衡量各種可作出結論的方法，並對之進行評估

屯門天主教中學 全方位學習 – 學習領域(2025-2026)

活動涵蓋的學習領域：個人、社會及人文教育 (科目：歷史科) ＊每項活動涉及的學習經歷(請以1-11作代號顯示)

1. 德育教育

2. 環境教育

3. 性教育

4. 公民 / 國民教育

5. 理財教育

6. 生命、健康教育及禁毒教育

7. 智能發展

8. 體育發展

9. 藝術發展

10. 與工作有關的經驗

11. 社會服務

12. STEM 教育

13. 其他(請註明)

全方位學習活動記錄

全方位學習活動記錄（續）

本年度文化日與視藝科合作，舉辦了文件夾設計比賽，以感恩為主題，邀請同學設計文件夾，得獎同學的設計會印製成品，作為文化日的禮物，活動共有13名同學參加，反應良好，顯示同學願意為學校活動付出。

全方位學習活動記錄（續）

課程大綱 初中歷史科

中一 古代世界 (史前時期至 14 世紀)：區域文明的誕生與交流

  1. 歷史研習
  1. 人類的需要
  1. 歐洲文明的發展
  1. 伊斯蘭文明的興起與中古時代歐亞的文化交流
  1. 早期香港地區的歷史、文化與傳承

中二 近代世界 (15 至 19 世紀)：西力的形成與外延中古時代的封建制度

  1. 近代歐洲的興起
  1. 歐洲國家的殖民擴張
  1. 美國的成立及發展
  1. 香港直至 19 世紀末的成長與發展

中三 現代世界 (20 世紀至今)：邁向多極與相互依存第一次世界大戰

  1. 20 世紀的國際紛爭及危機(I)– 兩次世界大戰
  1. 20 世紀的國際紛爭及危機(II)– 冷戰及後冷戰時代
  1. 20 世紀以來的國際合作
  1. 20 世紀香港的成長與蛻變

課程大綱 高中歷史科（中四至中六）

I. 引言：現代世界的孕育

II. 香港的現代化與蛻變

  1. 政治及行政轉變：主要發展趨勢 不同發展階段的特色
  1. 作為國際城市的發展：經濟發展、都市化與人口轉變 中、外文化的共存與相互影響 與內地的關係及在亞太地區擔當的角色

III. 中國的現代化與蛻變

  1. 早期的現代化努力：

清末新政

辛亥革命

五四運動

南京政府的現代化努力

共產主義革命與中華人民共和國的成立

  1. 毛澤東時代的社會主義現代化及後毛澤東時代的「有中國特色的社會主義」的演變：
  1. 政治體制的確立，以及新民主主義到社會主義的過渡
  1. 毛澤東時代的現代化努力 「文化大革命」及其對中國現代化的影響
  1. 1978 年以後的改革開放

IV. 日本及東南亞的現代化與蛻變

  1. 日本在二十世紀初的現代化：二十世紀初政治、社會、經濟、文化的概況 軍國主義的興起及影響
  1. 二次大戰後的重建與增長與亞洲其他國家的關係

V. 主要衝突與和平的訴求

  1. 1900年至1914年的國際關係：二十世紀初的歐洲競爭與衝突的起因；爭取和平的努力
  1. 兩次世界大戰及有關的和約的簽署：巴黎和會對國際秩序的影響 第二次世界大戰後的安排及其影響 兩次世界大戰的政治、社會、經濟及文化意義
  1. 第二次世界大戰後的主要衝突及為和平所作的努力與超級大國的對抗與關係緩和：冷戰的成因、發展及特點 美蘇關係的緩和 蘇聯與華沙公約組織的瓦解

VI. 協作與繁榮

  1. 經濟方面的國際協作：第二次世界大戰後歐洲的重建、經濟合作與統合 第二次世界大戰後的經濟問題與復興 美國和蘇聯在歐洲的經濟重建及發展方面擔當的角色 歐洲經濟統合的趨向及意義
  1. 社會及文化方面的國際協作：人口與資源主要發展、成就與局限 環境保育主要發展、成就與局限 醫學及科技主要發展、成就與局限

評估

中一

平時分 (考察報告、閱讀報告、延伸練習) +統測+考試

中二

平時分 (考察報告、閱讀報告、延伸練習) +統測+考試

中三

平時分 (自學報告、歷史人物研究報告) +統測+考試

中四

平時分 (課業) +統測+考試

中五

平時分 (課業) +統測+考試

中六

平時分 (課業) +統測+考試

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